1、如图所示：表现手法：儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。

2、幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。

3、儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

(资料图片仅供参考)

4、（一）比喻：这是儿歌常用的修辞手法。

5、运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。

6、喻体都是儿童熟悉的事物。

7、如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

8、月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

9、”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。

10、（二）拟人：拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。

11、例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。

12、”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。

13、（三）夸张：儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。

14、如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。

15、我来种葵花，种满高山巅。

16、葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。

17、要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。

18、……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

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